19-06-14
Netradicinės, integruotos pamokos, pamokos netradicinėse erdvėse, tai ugdymo (si) metodai, skatinantys mokinių motyvaciją, siejantys žinias su gyvenimiška patirtimi, potyriais, gilinantys mokinių gebėjimus ir įgūdžius.
„jaučiausi sudominta, nes niekad tiek nesigilinau į istorinių objektų istoriją, o dabar tam skyriau daug daugiau dėmesio“, „buvo įdomu ir naudinga, nes patys savo akimis realiai galėjom pamatyti istorinius objektus, išryškinti skirtumus (pvz, architektūros stilius)“, „geriau įsisavinau informaciją: mačiau objektą, girdėjau informaciją, „pristačiau istorinį objektą anglų kalba, pasijaučiau tarsi būčiau gidas užsieniečiams atvykusiems į Lietuvą“, įgijau drąsos kalbėdamas prieš auditoriją“, „sužinojau keletą naujų istorinių vietų Kaune“, „buvo įdomu istoriją pristatyti anglų kalba“, „praplėčiau anglų ir istorijos žinias“, „viešai kalbėjau, tai buvo drąsu“, „žinias galėčiau pritaikyti istorijos pamokose, dalyvaudama viktorinose, protmūšiuose“, „jei su šeima važiuosius į Kauną ir jie norės išgirsti apie mūsų aplankytus objektus, pvz, Mairionio muziejų, papasakosiu“.
Skaityti plačiau
